🔺آیا میدانید "طب اسلامی" در کشور ایران اسلامی، ممنوع است، ولی طب سوزنی چینی آزاد است؟! 👌خارج از دید! 🌐کانال خبرگزاری طب و تمدن اسلامی ایتا👇🏻 →https://eitaa.com/joinchat/3095134386C5a05e04158 تلگرام👇🏻 →https://t.me/t124ir

🔺آیا میدانید "طب اسلامی" در کشور ایران اسلامی، ممنوع است، ولی طب و تغذیه ی انگلیسی آزاد است؟! 👌خارج از دید! 🌐کانال خبرگزاری طب و تمدن اسلامی ایتا👇🏻 →https://eitaa.com/joinchat/3095134386C5a05e04158 تلگرام👇🏻 →https://t.me/t124ir

🔺آیا میدانید"طب اسلامی" در کشور ایران اسلامی، ممنوع است، ولی طب و تغذیه ی فرانسوی آزاد است؟! 👌خارج از دید! 🌐کانال خبرگزاری طب و تمدن اسلامی ایتا👇🏻 →https://eitaa.com/joinchat/3095134386C5a05e04158 تلگرام👇🏻 →https://t.me/t124ir

🔺آیا میدانید"طب اسلامی" در کشور ایران اسلامی، ممنوع است، ولی طب و تغذیه ی آمریکایی آزاد است؟! 👌خارج از دید! 🌐کانال خبرگزاری طب و تمدن اسلامی ایتا👇🏻 →https://eitaa.com/joinchat/3095134386C5a05e04158 تلگرام👇🏻 →https://t.me/t124ir

🔺آیا میدانید"طب اسلامی" در کشور ایران اسلامی، ممنوع است، ولی طب استرالیایی آزاد است؟! 👌خارج از دید! 🌐کانال خبرگزاری طب و تمدن اسلامی ایتا👇🏻 →https://eitaa.com/joinchat/3095134386C5a05e04158 تلگرام👇🏻 →https://t.me/t124ir

🔺آیا میدانید"طب اسلامی" در کشور ایران اسلامی، ممنوع است، ولی طب و تغذیه ی خام گیاهخواری آزاد است؟! 👌خارج از دید! 🌐کانال خبرگزاری طب و تمدن اسلامی ایتا👇🏻 →https://eitaa.com/joinchat/3095134386C5a05e04158 تلگرام👇🏻 →https://t.me/t124ir

👆👆 نشست پاتوق کتاب طب اسلامی با نویسنده این کتاب در هیات فعالان طب اسلامی و سبک زندگی دینی ⭕...... .... ویژه برادران......... ⭕ سخنران: حجه الاسلام عموری درمانگر و محقق طب موضوع سخنرانی : تغذیه ازدیدگاه اسلام زمان:دوشنبه ۱۴۰۴/۲/۲۹ساعت ۲۰ مکان: قم، خیابان ۵۵ متری عماریاسر بین کوچه ۲۰ و۱۸ پلاک ۱۵۷ 💟لطفاً در صورت تمایل به شرکت در جلسه به آی ذیل اطلاع بدهید جهت تدارک پذیرایی @Yaallah77 💌کتابخانه‌ی تخصصی طب اسلامی «استاد قاسمی» https://eitaa.com/joinchat/2642739710C74cf32c6f0

⚡️ تثبیت معرفت فقهی در مکلفین؛ نیازمند عملیات‌های استنباطی نظام مقایسه است. 👌یکی از مهمترین ممهدات و مقدمات تفقه، تبیین روش نظام مقایسه و مواجهه با بدعت است. در همه ابواب فقهی بعد از اِعمال عملیات های استنباطی مُکث پایه و تأمل پایه، به مرحله اِعمال عملیات های استنباطی نظام مقایسه می رسیم. عملیات های استنباطی نظام مقایسه، درک فقیه و مخاطبانش را از توصیه ها و توصیف های شارع محترم ارتقاء می دهد و معرفت نسبت به آیات و روایات را به اوج می رساند و اصولاً مقایسه درست و روشمند میان رشد و غیّ پدیده ای تَبَیُّنْ آفرین است! 👌مرحله اول عملیات های استنباطی نظام مقایسه، شناسی بدعت های معاصر مشهور در حوزه استنباطی محل بحث است. به عنوان مثال: در فقه المکاسب بدعت هائی مانند: ۱- طبقه بندی غلط مشاغل، ۲- تعریف استانداردهای غلط برای ارزیابی کالا، ۳- تولید متمرکز، ۴- پول اعتباری، ۵- زنجیره ارزش جهانی!، ۶- تعریف بازار، ۷- شاخصه‌ها ی غلط ارزیابی اقتصاد از جمله بدعت های معاصر مشهور محسوب می شوند و فقیه وظیفه دارد تا در مرحله سوم استنباط، توصیه ها و توصیف های شارع در حوزه مکاسب را با توصیه ها و توصیف های اقتصاد کلان و مکاتب آدام اسمیتی مقایسه کند. (مرحله شناسایی بدعت های مشهور معاصر) 👌مرحله دوم عملیات های استنباطی نظام مقایسه، شناسی پرسش اصلی در مرحله مقایسه است. همواره مقایسه را به محوریت یک پرسش اصلی انجام می دهیم و ضرورتی بر مقایسه در همه ابعاد وجود ندارد. به بهانه نقد و مقایسه نباید اطلاعات و تحلیل های غلط را در جامعه رواج دهیم. به عنوان مثال: در مرحله مقایسه میان پول اعتباری و پول دارای مالیت، مقایسه ای با موضوعِ : نقش پول اعتباری و پول دارای مالیت در عملکرد ذخیره ارزش -به عنوان محور عملیات مقایسه- پیشنهاد می گردد. (مرحله مقایسه نظری) 👌مرحله سوم عملیات های استنباطی نظام مقایسه، بررسی میدانی آثار ترک رشد (آثار ترک و بی توجهی به توصیه ها و توصیف های شارع محترم) در یک گروه جمعیتی مشخص است. به عنوان مثال: همه کسانی که از پول اعتباری برای پرداخت مبلغ قرض الحسنه در قرارداد استیجاری استفاده کرده اند؛ در پایان دوره قراداد با پدیده تلخ کاهش ارزش مبلغ قرض الحسنه مواجهه شده اند و ثروت و دارایی خود را از دست داده اند. (مرحله مقایسه عینی ) 👌 مرحله چهارم عملیات‌های استنباطی نظام مقایسه، اِعمال ترتیب و تبویب در موارد مقایسه ای در ابواب مختلف فقهی است. توضیح بیشتر اینکه: به دلیل اهمیت بی بدیل نظام مقایسه در "تثبیت معرفت فقهی" و رفع شک نسبت به گزاره های فقهی در میان مؤمنین و مُکلفین؛ فقیه نسبت به ارایه یک فهرست فقهی مبتنی بر مقایسه اقدام می کند و از این فهرست در مقام پاسخگویی به شبهات و جدال احسن بهره می برد. شایان ذکر است: که "تبویب فقهی مقایسه ای" با "تبویب فقهی مُکث پایه" متفاوت است و از این تبویب خاص در موقعیت جدال احسن و پاسخ به شبهات بهره برداری می شود. فتأمل جیداً ( مرحله تهیه فهرست جدال اَحسن) حجت‌الاسلام علی کشوری - پیشخوان جلسه بیست و چهارم درس استدلالی مکاسب - یکشنبه ۲۸ اردیبهشت ۱۴۰۴ 🗞خبر مرتبط: درباره عملیات های استنباطی مُکث پایه: https://eitaa.com/olgou4/7742 🗞خبر مرتبط: درباره عملیات‌های استنباطی تأمل پایه: https://eitaa.com/olgou4/7694 #فقه_المکاسب #فقه_البیان #نظام_مقایسه https://eitaa.com/olgou4

واقعا اگر ریس جمهور و مسولین خودمان نمیخواستن پروتکل های غلط را به اسم پیشگیری پیاده کنند آیا بود و نبود معاهده پاندمی فرقی میکرد ؟ در زمان کرونا اون کشورهایی که دلشون نخواست مثل ما شاگرد اول بهداشت جهانی باشند ( مثل بعضی ایالت های جنوبی آمریکا یا سوئد یا ارمنستان )مگر کسی تونست بهشون فشار بیاره ؟ پس ما هرکاری قبلا کردیم از ترس معاهده نکردیم از رو عقیده دولت خودمان انجامش دادیم در آینده هم درد ما معاهده پاندمی نخواهد بود .. درد ما اینه که کی ریس جمهور میشه با چه رویکردی ؟ در این لایو مفصل در مورد بندهای معاهده پاندمی و اینکه چرا خطری این بندها برای ما ندارد توضیح میدم و همچنین میگم نه تنها ما بلکه خیلی از کشورهای اروپایی معاهده را نخواهند پذیرفت . بیش از یک سال از این لایو گذشته و دیدیم کدام حرف درست در اومد و ما در نهایت بر خلاف ترس اکثر دوستان و همانطور که در لایو گفتم معاهده را امضا نکردیم اما اصلا مشکل ما این معاهده نیست .. همین پیج را برید پایین تا به فیلم کامل این لایو در سال هزار و چهارصد و یک برسید . پیمان روشن ضمیر امین ایزدی #معاهده_پاندمی #نه_به_واکسن_اجباری #طب_سنتی #اللﮩـم‌عجـل‌لولیـڪ‌الفـرج #ایتا ✨ 🇮🇷 @tebeslami_ir

«کریستین اندرسون، عضو پارلمان اروپا: «معاهده WHO که جایگزین حاکمیت ۱۹۴ کشور در رابطه با اقدامات بهداشت عمومی در یک بیماری همه گیر می شود، را رد کنید. سیاستمداران بیشتری در هر کشوری باید همین کار را انجام دهند.دموکراسی ما در خطر است.» ⁦ #StopTheTreaty⁩ ⁧ #توقف_معاهده_WHO⁩ #اللﮩـم‌عجـل‌لولیـڪ‌الفـرج #ایتا ✨ 🇮🇷 @tebeslami_ir

حفظ نظام، تصمیم نظام، تضعیف نظام، مصلحت نظام، امنیت نظام، موضع نظام، عقلای نظام، کارگزاران نظام، استه‌ی سخت نظام، همه، مشترک لفظیند؛ نظام؟ کدام نظام؟ نظام قدرت عرفی یا نظام شریعت قدسی؟ یا چه...

تاریخ واقعی #صنعت_پزشکی 💊چگونه طب مدرن برای فروش #دارو به شما تصاحب شد. 💊در حدود سال ۱۹۱۰، زمانی که گزارش فلکسنر برای اولین بار منتشر شد، مدارس بسیاری وجود داشتند که درمان جامع و کل نگر بیماری، هومیوپاتی، درمان های طبیعی، مدیتیشن و غیره را انجام می دادند. به مدارس مبالغ هنگفتی از سوی بنیاد #راکفلر ارائه شد، در ازای تغییر ساختار برنامه درسی آموزش و پرورش که چیزی را که ما اکنون به عنوان "#بیگ_فارما" (صنایع داروسازی بزرگ؛ مافیای دارو، درمان و پزشکی) می شناسیم، تشکیل داد. مدارس قرار بود دانش آموزان را در مورد استفاده از داروهای شیمیایی و جراحی برای درمان بیماری ها آموزش دهند. برای انجام همین کار به بیمارستان ها #رشوه داده شد. 💊پزشکی به جای معکوس کردن بیماری و پیری به "تسکین علائم" تبدیل شده و بیماران به طور فزاینده ای به مراکز سودآوری برای پزشکان تبدیل شده اند. آسیب شناسی پزشکی این است که "وقتی مریض هستم چه کنم؟" به جای اینکه "چه کاری می توانم انجام دهم تا #سالم بمانم؟" 🎥بخشی از مستند: 🎥Death By Medicine - by Gary Null #بیدار_شو 🌐کانال خبرگزاری طب و تمدن اسلامی ایتا👇🏻 →https://eitaa.com/joinchat/3095134386C5a05e04158 تلگرام👇🏻 →https://t.me/t124ir