#سوال منظور از #مدرسه_دینی چیست؟ _ آیا اجرای الگوی رفتارگرایی اسلامی معادل #مدرسه_دینی است؟ (یعنی پیاده سازی الگوی شرطی سازی رفتارِ اسلامیزه شده) _ آیا دین دار بودن مربیان و والدین, اجرای مناسک و آیین های دینی در مدرسه به معنای #مدرسه_دینی است؟ _ آیا فیلترینگ و جذب خانواده های مذهبی و ایزوله سازی محیط , سازنده #مدرسه_دینی است؟ _ آیا سرفصل های فوق برنامه دینی ,, یعنی #مدرسه_دینی؟؟ _ آیا ... ➕ به نظر می رسد تا در مدرسه: 1. #مبنای فکری و فلسفی تعلیم و تربیت دینی (نه مثلا رفتارگرایی اسلامی)🍃 2. #اصول تعلیم و تربیت متناسب با مبانی صحیح🍃 3. الگو و #روش های تربیتی و تعاملی اسلامی🍃 ✔️ توسط #مربیان و با همراهی #والدین دین مدار طراحی و اجرا نشود , روح و زیست بومِ #مدرسه_دینی تحقق پیدا نمی کند.

⁉️ معیارهای مدرسه مطلوب چیست؟ 2⃣ #جناب_آقای #قاسم_زاده : فعال حوزه تعلیم و تربیت ‼️#رشد_کاریکاتوری_چیست؟ ✅ ۶ ملاک در تعیین مدرسه: ۱.پیش نیاز هر کمالی نشاط هست . ۲. در انتخاب مدرسه، سیستم نگر باشید . ۳. مهم تر از دانش انگیزشه! بچه ها با اکتشاف به دنبال کسب دانش بروند نه با اجبار ! ۴. هنر ارتباط کادر مدرسه با والدین و دانش آموزان مهمه . ۵. رشد ، فرآیندی چند بعدی می باشد . مدرسه هم باید ردی ابعاد مختلف کار کند. ۶. برای مقطع دبستان ، نزدیکی مکانی خونه و مدرسه مهم هست . ☘ #به_جمع_دغدغه_مندان_تربیتی_ملحق_شوید 👇👇👇 https://eitaa.com/joinchat/3625058341Cf756ff1634

یادگیری تاملی #reflective_learning 🌀 آکادمی رشد و توانمندسازی والدین و مربیان برای تربیت نسل ارزش آفرین آکادمی لوحه @lohe_academy www.lohe.academy

یادگیری تاملی #reflective_learning 🌀 آکادمی رشد و توانمندسازی والدین و مربیان برای تربیت نسل ارزش آفرین آکادمی لوحه @lohe_academy www.lohe.academy

روش های نوین تدریس 🌀 آکادمی رشد و توانمندسازی والدین و مربیان برای تربیت نسل ارزش آفرین آکادمی لوحه @lohe_academy www.lohe.academy

#یادگیری_فاصله‌دار روش یادگیری است که در آن محتوای آموزش فشرده‌شده در سه زمان تکرار می‌شود که با دوتا استراحت کوتاه ده‌دقیقه‌ای همراه است. دانش‌آموزان در این استراحت‌های کوتاه به فعالیت‌هایی همچون فعالیت‌های جسمی می‌پردازند. ( #استراحتک ) در یک روش تدریس که آن را #تعامل_با_دنیای_واقعی می‌نامند، دانش‌آموزان می‌خواهند با دنیای واقعی همکاری داشته باشند و هر آنچه را که در حوزه‌های مختلف زندگی‌شان اتفاق افتاده است را تجزیه‌وتحلیل کنند (نه‌تنها نوعی کارآموزی است بلکه مقرون‌به‌صرفه نیز هست و در شغل و حوزه‌های مختلف جامعه و… نیز مفید است.) مطالعات کسب‌وکارها در دانشگاه لیسوز واقع در دادلی جدیداً روی تعامل و همکاری و کارگروهی تمرکز کرده است. دانش‌آموزان به بازدید کسب‌وکارهای محلی می‌روند تا ببینند که چگونه دانشی را که یاد می‌گیرند در دنیای واقعی بکار می‌رود. 🌀 آکادمی رشد و توانمندسازی والدین و مربیان برای تربیت نسل ارزش آفرین آکادمی لوحه @lohe_academy www.lohe.academy

کاربرد نظریه سازنده گرایی در آموزش (روش تدریس یک معلم ساختارگرا) 🌀 آکادمی رشد و توانمندسازی والدین و مربیان برای تربیت نسل ارزش آفرین آکادمی لوحه @lohe_academy www.lohe.academy

اسلاید نظریه های یادگیری 🌀 آکادمی رشد و توانمندسازی والدین و مربیان برای تربیت نسل ارزش آفرین آکادمی لوحه @lohe_academy www.lohe.academy

بررسی رویکرد رجیو امیلیا 🌀 آکادمی رشد و توانمندسازی والدین و مربیان برای تربیت نسل ارزش آفرین آکادمی لوحه @lohe_academy www.lohe.academy

رویکردهای آموزشی پیش دبستانی از واحد کار و پروژه به یادگیری های مهارتی و ساختارگرا 🌀 آکادمی رشد و توانمندسازی والدین و مربیان برای تربیت نسل ارزش آفرین آکادمی لوحه @lohe_academy www.lohe.academy

⁉️ معیارهای مدرسه مطلوب چیست ؟ 1⃣ #جناب_آقای_دوستانی : جستجوگر در عرصه ی تحول بنیادین مدرسه و دانشگاه ✅ ۵ لایه ی معیار ها : ۱. مدرسه عقل محور باشد ( اندیشیدن را بیاموزد ، نه انتقال اندیشه ها ) ۲. جایگاه علم و دین( علم مسیر است و دین مقصد، علم جاده می سازد و دین هدف ) ۳. سه شاخصه نیروی انسانی: مدیریت قوی/ مدرسین علوم حداکثری / داشتن متولی تزکیه و آمادگی قلب فرزند برای ورود نور علم ۴. چهار بعد انسان را در نظر بگیرد: تفاوت های جنسیتی ، سنی ، تفاوت های فردی ، تفاوت های موقعیتی ۵. فصل الخطاب قرار دادن والدین/// مدرسه بازوی اولیا باید باشد نه اولیا بازوی مدرسه ///در همه ابعاد عقلانی و جسمانی و عاطفی و اجتماعی و ارادی و اعتقادی و تحصیلی کار کند /// ملاک خدمت به فرزندان ر پول قرار ندهد/// در راستای تحول طلبی مدرسه طرح و برنامه و آرمان داشته باشد ☘ #به_جمع_دغدغه_مندان_تربیتی_ملحق_شوید 👇👇👇 https://eitaa.com/joinchat/3625058341Cf756ff1634

گفتگوهای هدهدی ‼️ صوتی و گاه تصویری از جنس دلتنگی , پیگیری امور تربیتی و آموزشی در ایام تعطیلات ناخواسته. ✔️ تماس های تلفنی مستمر روزانه ✔️ تعاملات مجازی و پاسخگویی در بستر ایتا (خصوصی و گروه های هدهد_دانش) ✔️ دریافت فایل , ارسال بازخورد و محتوای جدید ✔️ راهنمایی تلفنی, مجازی و حضوری اولیا محترم ✔️ مشارکت در تدوین برنامه روزانه هدهدی ها ✔️ آموزش های محدود و حضوری هماهنگ شده به درخواست اولیا محترم ✔️ ارسال بسته ها و فعالیت های آموزشی مکتوب یا صوتی (در کنار استفاده برخی از TV7 & ERP !!) ✔️ جلسات مستمر روزانه مربیان برای تحلیل وضعیت افراد و پایه ها ✔️ و ... چندین راهکاری است که متناسب با اصول #مدرسه_پسرانه_هدهد و با توجه به نیاز و ملاحظه تفاوتهای فردی , حفظ کرامت انسانی , برنامه ریزی فردی و گروهی, و یادگیری تحلیلی و مبتنی بر تلاش فردی و هدایتگری #والدین و #مربیان و ... پیش بینی و اجرا شده است. 👈 بدیهی است آموزش مستقیم و جمعی به صورت تصویری و آنلاین , جهت تحقق این اصول , کارآ نخواهد بود. اگر چه این گونه آموزش ها سریع تر و آسان تر برای مربیان تلقی خواهند شد! ولی به ماموریت تربیتی و آموزشی مجموعه کمک نخواهد کرد. بلکه گاها مضر خواهد بود. ☝️ طبعا اگر پیشنهادات و راهکارهای متناسب با روش مدرسه خواهید داشت ,, استقبال خواهیم کرد. موفق باشید #مدارس_مجری_روش_میزان #مدارس_تحول_خواه #نگرش_اسلامی #لذت_زندگی_یادگیرانه #مدرسه_پسرانه_هدهد