خانه-مدرسه مبتدا
#طرح_پنجره : پنجره محفلی است برای مطالعه، نقد، اندیشه و گفتوگو دربارهی منابع نوآوری اجتماعی. ا
💫 منزل اول:
#روایت_پنجره
🔹 از ابتدای پیشگفتار که روایت نویسنده
از تولد کتاب بود، شروع کردیم به خواندن.
در پیشگفتار متوجه شدیم که این کتاب،
آخرین نسخهی مدل کنشگری مسئلهمحور
است که در کف میدان آزموده شده، و در
این بخش، نکتهی مهمی که در هر نوع از
کنشگری لازم و ضروری است را دانستیم:
❗️متمرکز باش. کارِ غیرِ متمرکز، یعنی کارِ
کمکیفیت. دنیا به کارِ کمکیفیت نیاز ندارد.
🔸در مقدمهی کتاب، مشکلات کشور در
حوزههای مختلف به گرهجوزی تشبیه شد
که چون برای بازکردن آنها به سرِنخ توجه
نمیکنند، گرهها باز که نشده، کورتر هم
میشوند.
به همین دلیل، بنای این کتاب توجه دادن
به سرنخها و روش رسیدن به آنهاست.
تلاش شده است این گرههایجوزیِ
مشکلاتِ کشور به تدریج در کتاب باز
شوند.
فصل اول: تردمیل
این فصل از کتاب به دنبال تبیین
رویکردهای اشتباهی است که باعث
میشوند تلاش زیادی رقم بخورد، اما
مصداق درجازدن باشد و حرکت روبهجلویی
اتفاق نیفتد؛ خطاهای متداولی که
اثرگذاری فعالیتها را کم میکند.
عوامل و رویکردهای غلطی که موجب
درجازدن فعالیتهای دانشجویی میشود،
که از آن به عنوان تردمیل فعالیتهای
دانشجویی یاد شده، عبارتند از:
۱. کلیشهمحوری
۲. فرمزدگی
۳. دوری از خط مقدم
۴. رویا پردازی
۵. پراکندگی در فعالیتها
🔻کلیشهها چطور فایدهمندی را
از بین خواهند برد؟
کلیشه کاریست که بنا به سنت یا
مقبولیت در جامعهی پیرامونی انجام
میشود، بدون توجه به کارکردش.
اگر بهدلیل پشتوانهی قانونی یا معنوی،
فشار جامعهی پیرامونی و ترس از طرد
شدن یا برچسب تمرد خوردن، از هدف و
چراییِ انجام کاری که سنت بوده یا عادت
شده، غفلت کنیم؛ در این صورت گرفتار
کلیشه شدهایم!
🌷و به قول سید شهیدان اهل قلم:
اگر انسانهایی که مامور به ایجاد تحول در
تاریخ هستند، خود از معیارهای عصر
خویش تبعیت کنند، دیگر تحولی در تاریخ
اتفاق نخواهد افتاد...
💫 منزل اولِ «مسئله محور است»
در اواسط صفحهی ۳۷ به پایان رسید.
#پنجره
#ایوان_مطالعه_مبتدا
#مسئله_محور_است
🔅میزبانوان مرکز نوآوریهای اجتماعی مبتدا
سایت|تلگرام|بله|ایتا|اینستا|سروش|روبیکا
خانه-مدرسه مبتدا
💫 منزل اول: #روایت_پنجره 🔹 از ابتدای پیشگفتار که روایت نویسنده از تولد کتاب بود، شروع کردیم به خو
💫 منزل دوم (بخش اول):
#روایت_پنجره :
خلاصهای از ص ۳۸ تا ۶۱
کتاب «مسئله محور است»
🔸 کلیشهها همیشه در کمینِ کارهای خوباند.
▫️اگر شما هم به هر محتوایی چنگ میزنید تا در
کشاکش رقابت برای برد دانشگاه، آن را برای خود
نگه دارید،
▪️اگر شما هم به هر دری میزنید تا آمار جذب
نیرو برای تشکلتان در دانشگاه را بالا نگه دارید،
▫️اگر شما هم تا تَقّیبهتوقّی میخورد، باعث و
بانیِ اتفاقاتِ جدیدِ کشور را با یک متنِ شعاری به
توپ میبندید و هر کسی که موضع نمیگیرد را
نگاهی عاقل اندر سفیه میاندازید،
▪️اگر شما هم در برابر برخی اتفاقات، به سرعت
گریبانچاک و مویپریشان، تجمع برگزار میکنید تا
دِینِتان را به اسلام و مسلمین ادا کنید،
▫️اگر شما هم برای برنامهریزیِ سالِ جدید، تقویم
را جلویتان میگذارید و برای تکتکِ مناسبتهای
مهم و غیر مهم برنامه میریزید و فضاسازی طراحی
میکنید، و احتمالا چفیه، نارنجک، مینِ ضدنفر و
ضد تانک پلاستیکی، فانوس، سربند و پلاک جزو
جدانشدنیه وسایل فضاسازی شماست،
و...
❌تسلیت میگویم، شما هم
در خطرِ کلیشهمحوری هستید!❌
اگر به راهِ راست هدایت نشوید
و دست از اعمالِ زشتتان برندارید
باید فاتحهی خلاقیت و اثرگذاریتان
را بخوانید!!
::۱::
خانه-مدرسه مبتدا
💫 منزل دوم (بخش اول): #روایت_پنجره : خلاصهای از ص ۳۸ تا ۶۱ کتاب «مسئله محور است» 🔸 کلیشهها همی
💫 منزل دوم (بخش دوم):
#روایت_پنجره :
خلاصهای از ص ۳۸ تا ۶۱
کتاب «مسئله محور است»
کارمند به بیپرسشی مشهور است.
شاید گاهی کارِ سازمان با همین
بیپرسشیِ کارمند پیش برود، و
هیچ توقعی از کارمند برای ارتقای کار،
خلاقیت و نوآوری و حل مسئله ندارد؛
چون او عیناً چکلیستی را که به او
سپردهاند، انجام میدهد.
❌اما یک تشکّل که مامور به تحوّل
است، اگر بخواهد از معیارهای زمان
خود تبعیت کند هیچ تحولی رخ نخواهد داد.❌
یک کلیشهمحور
🔹کی وقت میکند ظرفیتهای
فکری_فرهنگی استان خود را بهکار بگیرد؟!
🔸کی میرسد منحصر به فرد بودنِ خود
را در برنامهها به ظهور برساند؟!
🔹کی حوصله میکند در عین متمایز
بودن از همفکرش، در نقطهی دیگری
از کشور با او جبهه تشکیل بدهد؟!
هیچگاه جبهه تشکیل نمیشود
و همیشه همهچیز یک شکل میشود.
✨ این یکشکلی، کارخانهایشدن است.
بیایید دستساز باشیم، قیمتی باشیم
و در عین قیمتی بودن جبهه شویم،
همافزا شویم اما یکشکل نشویم.
::۱::
خانه-مدرسه مبتدا
💫 منزل دوم (بخش دوم): #روایت_پنجره : خلاصهای از ص ۳۸ تا ۶۱ کتاب «مسئله محور است» کارمند به بیپ
💫منزل سوم:
#روایت_پنجره
🔻مسئله محور استِ صفحهی ۶۲ تا
۸۵، خیلی خجالتزدهمان کرد!
☆ تمام موضعگیریهای احساسیمان را
زیر سوال برد و نقدمان کرد!
☆ پراکـندهکـاریهـایـمـان را به صـورتـمان
کوبید و یادآور شد: یادگیری در عمق اتفاق
میافتد و یادگیری در سطح فقط انسان را
اقیانوس سهسانتی میکند که با یک
تابش آفتاب، همهی آبش بخار میشود.
☆ از فعالیتهای بزندررویی گفت،
و یادآور شـد که اگر از اعـمال زشتِ
بزندررویــیِ خود توبه نکنیم، به مرور
اثرگذاری و مفیدبودنمان به دردِ...مان
نمیخورد! و باید به جای اینکه به هر
مسئلهی جدیدی ورود کنیم و نوکی بزنیم،
با این گفتهی شهید بهشتی به راه راست
هدایت شویم:
خودت را به دست حوادث و جریانها
نسپار، چون خداوند تو را آفریده است
تا به وجود آورندهیِ جریانها باشی، نه
تسلیمشونده در برابر جریانها.
☆ از تشکلهای مرسوم تعریف کرد و
توجـیهاتِ بـزندررویـیِ انقلابـــیها را به
چالش کشید.
☆ کُل و کُلّی را با ذکر مثال و مفصل
برایمان توضیح داد: کُل، اجزاء دارد
مثل بدن که اجزائی دارد. ولی کُلّی یک
مفهوم است که بر اجزاء قابل حمل نیست،
مثل مفهوم انسان.
::۱::
🔅میز بانوان مرکز نوآوریهای اجتماعی مبتدا🔅
سایت|تلگرام|بله|ایتا|اینستا|سروش|روبیکا