گام دوم: #مباحثه 1⃣ بعد از اینکه داستان خوانده شد، مربی در مورد داستان با بچه‌ها مباحثه می‌کند. مباحثه، یک گفتگوی هدفمند و روشمند است تا بچه‌ها بتوانند در جریان آن، حقایقی را از بطن داستان دریافت کنند. در آغاز این مرحله، از بچه‌ها می‌خواهیم که از داستان سوال بپرسند. اگر سکوت کردند، مربی به گونه‌ای کنجکاوی آنها را تحریک می‌کند تا برای بچه‌ها سوال ایجاد شود. اما اگر باز هم اتفاقی نیفتاد، مربی هم می‌تواند سوالی طرح کند تا بحث شکل بگیرد. #کارگاه_خردورزی #خردورزی •---✾ نهالستان حکمت | نهضت تربیت ماندگار👇🏻 https://eitaa.com/tarbiatmandegar

° #مباحثه 2⃣ البته بهتر است که بچه‌ها خودشان سوال بپرسند؛ چرا که «مَن سَأَلَ في صِغَرِهِ أجابَ في كِبَرِهِ». بچه‌ها باید پرسشگر تربیت شوند تا در بزرگسالی دانشمند شوند و به سوالات دیگران پاسخ دهند. ⛔️ اما غالباً در نظام‌های آموزشی و تربیتی، چنین رویکردی دیده نمی‌شود. #کارگاه_خردورزی #خردورزی •---✾ نهالستان حکمت | نهضت تربیت ماندگار👇🏻 https://eitaa.com/tarbiatmandegar

° #مباحثه 3⃣ بعد از اینکه سوالاتی پرسیده شد، مربی چند سوال را طبق ملاک‌هایی انتخاب می‌کند و آنها را با بچه‌ها به بحث می‌گذارد. هر کس مایل بود، اجازه می‌گیرد و به سوالات جواب می‌دهد. سپس مربی نظر سایر بچه‌ها را درباره‌ی جواب این فرد، جویا می‌شود. #کارگاه_خردورزی #خردورزی •---✾ نهالستان حکمت | نهضت تربیت ماندگار👇🏻 https://eitaa.com/tarbiatmandegar

° #مباحثه 4⃣ در اینجا مربی باید مراقب باشد که بچه‌ها حرف‌های یکدیگر را خوب گوش دهند. وقتی کسی سوال کرد و دیگری جوابش را داد، از او می‌پرسیم: "سوال دوستت را متوجه شدی؟ می‌توانی آن را تکرار کنی؟" این کار را می‌کنیم تا خوب گوش دادنِ بچه‌ها هم تقویت شود. بنابراین، از هر داوطلب ابتدا می‌خواهیم تا نظر فرد قبلی را بازگو کند و سپس علت موافقت یا مخالفت خود را بیان کند. ✅ گوش دادن و دوباره بیان کردن نظرات دیگران، جزء مهارت‌های فکری است و تفکر بچه‌ها را رشد می‌دهد. #کارگاه_خردورزی #خردورزی •---✾ نهالستان حکمت | نهضت تربیت ماندگار👇🏻 https://eitaa.com/tarbiatmandegar

° #مباحثه 5⃣ 💯 این روش مباحثه از قرن‌ها پیش تا کنون در حوزه‌های علمیه به کار رفته است و امروزه یکی از بهترین روش‌های تعلیم و تربیت شناخته می‌شود. #کارگاه_خردورزی #خردورزی •---✾ نهالستان حکمت | نهضت تربیت ماندگار👇🏻 https://eitaa.com/tarbiatmandegar

° #مباحثه 6⃣ برای درک بیشتر و بهتر اهداف و حکمت داستان آرزوی فیل، می‌توانید این سوالات را به ترتیب از بچه‌ها بپرسید و مباحثه را به روشی که شرح داده شد، انجام دهید👇 ۱. عزیزم؛ به نظرت موضوع داستان در مورد چه بود؟ - فیلی که دوست داشت گردن داشته باشد. - فیلی که دوستان زیادی داشت. ۲. چرا مجسمه‌ی فیل کوچولو خراب می‌شد؟ - چون سر مجسمه بزرگ و سنگین بود. - چون بلد نبود مجسمه درست کند. ۳. فیل برای اینکه بتواند برای مجسمه‌اش گردن بگذارد، چه کار کرد؟ - از گِل بیشتری استفاده کرد. - سرش را کوچک کرد و خرطومش را برداشت. ۴. به نظر شما مجسمه‌ی فیل شبیه خودش شده بود؟ - بله - خیر ۵. کدام جمله شما را به یاد این داستان می‌اندازد؟ - شاید چیزی را که دوست دارید، برایتان بد باشد. - باید همه حیوانات، گردن داشته باشند. #کارگاه_خردورزی #خردورزی #پرسش •---✾ نهالستان حکمت | نهضت تربیت ماندگار👇🏻 https://eitaa.com/tarbiatmandegar

° مراحل #مباحثه مباحثه‌ی روشمند شامل چهار مرحله است: ۱. خوب سوال پرسیدن ۲. خوب شنیدن و خوب تحلیل کردن شنیده‌ها ۳. انتخاب قول بهتر از بین چند قول قرآن حکیم می‌فرماید: «اولو الالباب الَّذِينَ يَسْتَمِعُونَ الْقَوْلَ فَيَتَّبِعُونَ أَحْسَنَهُ» از ویژگی‌های صاحبان خِرد آن است که صحبت‌های مختلف را گوش می‌دهند و بهترینش را انتخاب می‌کنند. توانایی انتخاب احسن، ویژگی بسیار مهمی است که با مباحثه‌ی روشمند بدست می‌آید. ۴. دلیل آوردن و استدلال کردن #کارگاه_خردورزی #خردورزی •---✾ نهالستان حکمت | نهضت تربیت ماندگار👇🏻 https://eitaa.com/tarbiatmandegar

° #خردورزی در بستر #مباحثه در مباحثه‌ای که به این شیوه اجرا می‌شود، اندیشه‌ورزی اتفاق می‌افتد. هر یک از مراحل چهارگانه‌ی مباحثه، یک توانایی عقلی است و یک بُعد عقل را تقویت می‌کند. همان‌طور که یک ورزشکار برای تقویت هر عضله، حرکات مخصوص به آن را انجام می‌دهد، ما هم می‌خواهیم عضلات مختلف ذهن و عقل را با انجام تمرینات مناسب ورز دهیم و آنها را تقویت کنیم. بعضی از این مهارت‌ها به صورت مستقل هم قابل پرورش هستند؛ یعنی لازم نیست که حتما از طریق مباحثه تقویت شوند. در یادداشت‌های بعدی با چند تمرین آشنا خواهیم شد. #کارگاه_خردورزی #خردورزی •---✾ نهالستان حکمت | نهضت تربیت ماندگار👇🏻 https://eitaa.com/tarbiatmandegar