#نیازسنجی مدرسه تابستانه ۱۴۰۴ 📣 با عرض سلام و احترام خدمت خانواده های محترم🌱 ✅با توجه به نزدیک بودن دهمین دوره مدرسه تابستانه گروه خلاق برنا (مدارس هدهد و برنا) و لزوم هماهنگی با نیازهای مشترک فرزندان، از شما بزرگواران درخواست می شود که با در نظر گرفتن تجربه سال های گذشته، نیاز فرزندتان و مشورت و گفتگو با آقا پسرها و دختر خانم های عزیزمان ما را در کیفیت بخشی و ارتقاء این دوره یاری گر باشید: https://formafzar.com/form/ftkh5 ✔️چنانچه نکته ی‌ دیگری در مورد برنامه تابستان دارید با شناسه زیر در میان بگذارید: 🆔 @Borna_creative_Group از توجه شما سپاسگزاریم ☘️ 🔵 @Borna_campus🟣 💠 @borna_group 🌐 www.borna-gp.ir ┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄ پردیس‌تربیت‌محور #گروه_خلاق_برنا [ 👈 خودشناسی|خودیاری|خودیابی|خودشکوفائی ]

پنجره ای به ملاحظه تفاوت های فردی در کتاب آسمانی قرآن قُلْ كُلٌّ يَعْمَلُ عَلی شاكِلَتِهِ اسرا ۸۴ 🔹 نَرْفَعُ دَرَجاتٍ مَنْ نَشاءُ وَ فَوْقَ كُلِّ ذِي عِلْمٍ عَلِيمٌ یوسف ۸۶ 🔹 لا يُكَلِّفُ اللَّهُ نَفْساً إِلَّا وُسْعَها لَها ما كَسَبَتْ وَ عَلَيْها مَا اكْتَسَبَتْ بقره ۲۸۶ (قرابت معنایی با مومنون ۶۲ و طلاق ۷)🔹 وَ هُوَ الَّذِي جَعَلَكُمْ خَلائِفَ الْأَرْضِ وَ رَفَعَ بَعْضَكُمْ فَوْقَ بَعْضٍ دَرَجاتٍ لِيَبْلُوَكُمْ فِي ما آتاكُمْ انعام ۱۶۵🔹 أَهُمْ يَقْسِمُونَ رَحْمَتَ رَبِّكَ نَحْنُ قَسَمْنا بَيْنَهُمْ مَعِيشَتَهُمْ فِي الْحَياةِ الدُّنْيا وَ رَفَعْنا بَعْضَهُمْ فَوْقَ بَعْضٍ دَرَجاتٍ لِيَتَّخِذَ بَعْضُهُمْ بَعْضاً سُخْرِيًّا زخرف ۳۲🔹 وَ مِنْ آياتِهِ خَلْقُ السَّماواتِ وَ الْأَرْضِ وَ اخْتِلافُ أَلْسِنَتِكُمْ وَ أَلْوانِكُمْ إِنَّ فِي ذلِكَ لَآياتٍ لِلْعالِمِينَ روم ۲۲🔹 انْظُرْ كَيْفَ فَضَّلْنا بَعْضَهُمْ عَلی بَعْضٍ اسرا ۲۱🔹 وَ مِنَ النَّاسِ وَ الدَّوَابِّ وَ الْأَنْعامِ مُخْتَلِفٌ أَلْوانُهُ، كَذلِكَ فاطر ۲۸🔹 🔵 @Borna_campus🟣 💠 @borna_group 🌐 www.borna-gp.ir ┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄ پردیس‌تربیت‌محور #گروه_خلاق_برنا [ 👈 خودشناسی|خودیاری|خودیابی|خودشکوفائی ]

سلام و رحمت🌱 #سوال «تفاوت های ناشی از نگرش ها و مبانی را بشناسیم» جذب ره جو در مدارس #گروه_خلاق_برنا با چه شیوه‌ی متفاوتی صورت می گیرد؟ ۱. تقدم خانواده در تصمیم گیری و انتخاب مدرسه فرزند و نه بالعکس ... از طریق ارائه الگو و روش فعالیت به خانواده ۲. اولویت همگرایی خانواده با روش آموزشی تربیتی مدرسه در بررسی ها (در مقاطع ورودی با همه ی خانواده های متقاضی مصاحبه می‌شود، نه صرفا خانواده های دانش آموزانی که نتایج بهتری در آزمون دارند) ۳. سنجش علمی توانمندی ها، علائق، قوه تحلیل، تعاملات، ضعف ها در ابعاد مختلف (با امکان حضور، مشارکت و ارزیابی همزمان توسط خانواده در سنین پایین) ۴. برسی در قالب رویکردهای فعال، بازیکارانه، حل مسئله و ... نه صرفا سنجش محفوظات، در محیطی آرام و پویا ۵. تلاش در جهت شبیه سازی کلاس در روز مصاحبه با هدف فهم تطبیق ره جویان با اصول آموزشی تربیتی مدرسه (توان تحلیل و اکتشاف، ساختار انگیزشی و...) ۶. تلاش در جذب ره جویانی با تفاوت و تنوع از جهت استعداد و هوش (گلخانه زدایی، تعامل و همیاری ره جویان در سطوح مختلف به یکدیگر) از بین متقاضیان با ترکیب تقریبی ۶۰٪ قوی | ۳۰٪ متوسط| ۱۰٪ ضعیف ۷. سعی در حفظ کرامت ره جو و خانواده بدون برچسب زنی در زمان جذب ۸. تمایل به تداوم حضور ره جویان برنایی در مقاطع بالاتر مجموعه 🔹در نتیجه در مدارس #گروه_خلاق_برنا [مجری روش میزان اصفهان] ورودی ها با هدف گذاری تربیتی آموزشی صورت گرفته، تا حدی «متنوع» اند. ┄┄┅┅┅❅🚀❅┅┅┅┄┄ 🆔 @Borna_creative_Group کانال های | گروه خلاق برنا | در ایتا [یادگیرنده|نوآفرین|دین‌بنیان|خانواده محور]

💠 معرفی ستاد مجتمع آموزشی‌تربیتی‌تحقیقاتی #گروه_خلاق_برنا ❇️ جناب آقای حمید نظری موسس و رییس هیات مدیره ➕ دکترای مهندسی برق ➕ مدیر مراکز نوآوری دانشگاهی شرکت MSTID فولاد مبارکه ➕ معاون آموزشی و مهارتی سابق دانشگاه آزاد اسلامی، و رییس سابق سما استان اصفهان ┄┄┅┅┅❅🚀❅┅┅┅┄┄ 🆔 @Borna_creative_Group قدم بر چشم کانال ایتا | گروه خلاق برنا | بگذارید [یادگیرنده| نوآفرین| دین بنیان| خانواده محور ]

💠 معرفی ستاد مجتمع آموزشی‌تربیتی‌تحقیقاتی #گروه_خلاق_برنا ❇️ جناب آقای روح الله میرزاامیری موسس و عضو هیات مدیره ➕ دکترای مهندسی مکانیک ➕ مدیر امور کمیسیون‌های اتاق بازرگانی اصفهان و دبیر منطقه ویژه علم و فناوری استان اصفهان ┄┄┅┅┅❅🚀❅┅┅┅┄┄ 🆔 @Borna_creative_Group قدم بر چشم کانال ایتا | گروه خلاق برنا | بگذارید [یادگیرنده| نوآفرین| دین بنیان| خانواده محور ]

💠 معرفی ستاد مجتمع آموزشی‌تربیتی‌تحقیقاتی #گروه_خلاق_برنا ❇️ جناب آقای امیر مظاهری موسس ، عضو هیات مدیره و راهبر مالی ➕ کارشناسی ارشد مدیریت فرهنگی ➕ مشاور نوآوری مجتمع فولاد مبارکه ➕ مشاور امور مالی حوزه صنعت و فرهنگ ┄┄┅┅┅❅🚀❅┅┅┅┄┄ 🆔 @Borna_creative_Group قدم بر چشم کانال ایتا | گروه خلاق برنا | بگذارید [یادگیرنده| نوآفرین| دین بنیان| خانواده محور ]

💠 معرفی ستاد مجتمع آموزشی‌تربیتی‌تحقیقاتی #گروه_خلاق_برنا ❇️ جناب آقای حامد سعادت پور موسس ، عضو هیات مدیره و مدیرعامل ➕ دکترای مدیریت استراتژیک ➕ مسئول شورای راهبردی پژوهشکده نوآیند ➕ عضو سابق شورای راهبردی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان ➕ رئیس سابق مجتمع آموزشی دانشگاه اصفهان ➕ کنش‌گر تربیتی اجتماعی، طراح و رهیار برنامه های تحول و نوآفرینی در یادگیری ┄┄┅┅┅❅🚀❅┅┅┅┄┄ 🆔 @Borna_creative_Group قدم بر چشم کانال ایتا | گروه خلاق برنا | بگذارید [یادگیرنده| نوآفرین| دین بنیان| خانواده محور ]

سلام و رحمت🌱 #سوال «تفاوت های ناشی از نگرش ها و مبانی را بشناسیم» دانش آموزان برای زیستن در آینده چه ویژگی هایی باید داشته باشند؟ مدارس و شیوه های موجود، از عهده این کار بر می آیند؟! خروجی تربیتی آموزشی در مدارس #گروه_خلاق_برنا چگونه هست؟ 👌 این سوالی بود که ۳۰ سال قبل باعث ایجاد مدارس روش میزان شد : خیر ... بچه ها نه برای حال و نه برای آینده تربیت نمی‌شوند! ضمن اینکه از مدرسه هم متنفرند ... محیطی که شاد و پویا نیست ، از سر اجبار و بدون استدلال کارها پیش می رود و محیط بانانی که انگیزه سوز، خلاقیت کش و باعث اضطرابند! ❓ چنین محیط و افرادی ، می توانند به رشد و شکوفایی دانش آموزان کمک کنند؟ قطعا نه ... اساسا پاسخ : بخوان، برای آینده و بعد ، خوب و مفیده! هیچ وقت ناظر به عملکرد و در نتیجه انگیزه بخش نبوده. در #گروه_خلاق_برنا به دنبال این هستیم که در یک محیط طیب، پویا، آرام و چند بعدی (ساحت ها) به تزکیه و تعلیم بپردازیم و انسان هایی با ویژگی های زیر رشد کنند: 🔹خودشکوفا، نوآور و آزاد اندیش 🔸 مسئولیت پذیر و خود کنترل 🔹 خوداتکا، منحصر به فرد و خود راهبر 🔸 مستقل، خود باور و مسلط بر هیجانات 🔹 تحلیل گر و به‌گزین 🔸 مستعد، درخشنده و ارزش آفرین 🔹 تلاش گر، با سواد و ماهر 🔸 تعامل گر، پیشرو و هدایت گر اجتماع 🔹 مومنِ آرمان خواه و سلحشور و این اتفاق با طراحی یک «زیست بوم تربیتی متفاوت» امکان پذیر است ... ┄┄┅┅┅❅🚀❅┅┅┅┄┄ 🆔 @Borna_creative_Group کانال های | گروه خلاق برنا | در ایتا [یادگیرنده|نوآفرین|دین‌بنیان|خانواده محور]

سلام و رحمت🌱 #سوال «تفاوت های ناشی از نگرش ها و مبانی را بشناسیم» با توجه به تفاوت های ذکر شده در زیست بوم تربیتی و آموزشی #گروه_خلاق_برنا از قبیل فرآیند متفاوت در جذب ره جو (بر مدار خانواده + پذیرش تفاوت و تنوع)، نگاه متفاوت در تعریف خروجی تربیتی و آموزشی (شایستگی محور و ...) و رویکرد متفاوت در سیستم تربیتی و آموزشی (یادگیرنده محور و...) در عمل خروجی به چه صورت بوده است؟ لطفا به ادامه مطلب مراجعه کنید👇

- قائل به این هستیم که ارکان چهارگانه تزکیه و تعلیم و بالاخص مدرسه بایستی با حداکثر توان برنامه ریزی و تدبیر کنند، و ضمن موقعیت آفرینی، مانع زدایی و انگیزه سازی برای ره‌جویان؛ به هدف گذاری، مسیریابی و حرکت آنها سرعت و کیفیت بخشند. - همچنین اتصال به سرچشمه و دعای خیرخواهانه والدین و معلمان نیز در حق ره‌جویان مستجاب خواهد بود. - و اما خروجی به +نوع ورودی و جذب آغازین +میزان تلاشگری در شکوفایی استعدادها +شیوه انتخاب ها و مسیریابی متفاوت بستگی دارد و طبعا متنوع است. و ما از قبل کلیشه ای برای موفقیت یا عدم موفقیت نساخته ایم. ➕ از جهت تربیتی در ۹ شاخص کلان تعریف شده، تاکنون نزدیک به ۳۰ پایان نامه و طرح پژوهشی انجام شده که فاصله معناداری در عزت نفس، تلاش‌گری، اندیشه ورزی و تحلیل، خودانگیختگی و خود کنترلی، خودراهبری، رضایتمندی، نگاه جمعی و همیاری، تدین و وطن دوستی و ... بین تربیت شدگان در این سیستم با سایرین وجود دارد. ➕ از جهت آموزشی مدرسه میزان تهران با قدمت ۳۰ ساله، جزو مدارس موفق و به نام هست که تا دبیرستان دوره دوم و کنکور ادامه دارد. مدرسه هدهد (تا پایه ششم) و برنا (تا پایه نهم) با قدمت ۱۰ ساله نیز در ارزشیابی های بین مقاطع (آزمون ورودی هفتم و دهم)، نتایج بسیار خوبی در پذیرش ره جویان در سایر مدارس موفق شهر اصفهان داشته است. هر چند والدین و ره‌جویان، عموما در ادامه همین مسیر همراه #گروه_خلاق_برنا بوده اند. ✍ علاوه بر ارزشیابی های روزانه و ماهانه ی درون مدرسه ای، ارزیابی های هماهنگ و استاندارد و بعضی از ارزشیابی های صورت گرفته در سالهای گذشته به صورت مشترک بین مدارس مطرح شهر، موید این بوده که 🔺گرچه دانش آموزان در یک روش تربیتی آموزشی به صورت تعاملی، تحلیلی و انتخابگرانه و در آرامش درس خوانده اند اما عموما «پیشتاز در آموزش» نیز هستند. طبعا مطابق اصل انگیزه فطری و درونی، و اینکه همه بچه ها موفقیتی متناسب با تفاوت و توان خود دارند، در این موارد نیز 🌟جشن ستاره ها🌟 (!) پیش بینی نمی‌شود و از عکس دانش آموزان، استفاده ابزاری نمی شود. 💫ما به شکل گیری کهکشانی نورانی از همه ره جویان در ابعاد مختلف اندیشیده ایم.✨ ⚠️ ما از ایجاد فضای رقابتی، مقایسه ای و تخریبی بین دانش آموزان و بین مدارس اخلاقا پرهیز داریم و دیگران را نیز در حد وسع خود، پرهیز می دهیم ... 🎯 به امید اینکه نوجوانانی پیشران در حل مسائل کشور باشند.🌱 ┄┄┅┅┅❅🚀❅┅┅┅┄┄ 🆔 @Borna_creative_Group قدم بر چشم کانال ایتا | گروه خلاق برنا | بگذارید [یادگیرنده| نوآفرین| دین بنیان| خانواده محور ]

روباه زیرک و جغد دانا تمثیلی برای ره جو و ره یار در مدارس #گروه_خلاق_برنا تسهیل گری + تبیین گری + پالایندگی برای : خودشناسی خودیابی خودیاریِ ره‌جویان جهت دست یابی به: خودشکوفایی ┄┄┅┅┅❅🚀❅┅┅┅┄┄ 🆔 @Borna_creative_Group کانال های | گروه خلاق برنا | در ایتا [یادگیرنده|نوآفرین|دین‌بنیان|خانواده محور]

دخیل ... یا امام رضا جان ❤️ 🔵 @Borna_campus🟣 💠 @borna_group 🌐 www.borna-gp.ir ┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄ پردیس‌تربیت‌محور #گروه_خلاق_برنا [ 👈 خودشناسی|خودیاری|خودیابی|خودشکوفائی ]